耿艳双

关键词：数学复习;情感教学;教学价值;实施策略

一、引言：

随着素质教育的贯彻落实，教师开始着手进行教学创新，尤其提升数学复习课的教学质量，情感教学的作用正是如此。情感教学指教师利用心理暗示、情绪引导等方式，帮助学生产生积极的学习态度。教师应对学生的实际情况作出合理分析，与学生建立良好的合作关系，提升学生的参与度。在高中数学教学的复习课中，引导学生对自身所学进行复习总结，并获得新的启发，同时促使学生在情感教学的引导中进行一定的自主探索。

二、情感教学的教学价值

（一）提升学生复习体验

情感教学就是教师利用情感驱动学生参与复习，对学生的学习有很大的帮助。高考复习质量的提高，很重要的一个因素就是让学生成为课堂的主人。在高中数学复习中实施情感教学模式，提升学生的融入感，学生能够积极地投入教学活动中，并在完成复习任务的过程中提升各项能力。情感教学的教学设计能够创建出良好的学习氛围。以往学生的学习模式是教师灌输知识的过程，缺少情感驱动。在应用情感教学模式后，学生的学习动力被激发，会投入更多的努力。情感教育需要在不断交流中实现，可以充分地调动学生的积极性，对学生的思维活跃与能力提升有很大的帮助。与此同时，通过情感教学与复习过程中的活动和体验相结合，能够让学生们更加明确学习的目标，并对高考复习充满了信心，提高学生的创造力。……