吴战友

关键词：信息技术;初中数学;函数教学

引言：信息化时代，新课改对初中数学教学提出了新的要求，不仅仅局限于提高学生的学习成绩，更多的是培养学生的综合素养。学生在初中阶段掌握函数学习技巧，对其高中以及未来的数学学习将打下坚实的基础，信息技术应用于初中数学函数教学既是形势所趋，也是时代的选择。信息技术在函数教学中的运用可以帮助学生锻炼抽象思维能力，并有效帮助学生培养数学学习兴趣。

一.信息化环境下初中数学函数教学的现状

1.教师的教学方式过于传统

缺少了信息化注入的函数课堂，犹如无源之水，无本之木。在传统的教学模式中，教师只是单纯地讲解课本知识，没有了解学生是否听懂或者学习是否吃力等情况。函数本就是一个抽象难以理解的重要知识点，错误的教学方式下，学生容易在课堂上无法集中注意力，对课堂提不起兴趣，从而对数学学习产生抵触心理，不利于课堂的深度学习。

2.教师缺乏一定的信息化意识

很多教师并没有意识到信息化环境对数学教学的影响以及其在数学教学中的运用所带来的效益，从而实施错误的教学方式，使得课堂产生了事半功倍的效果。初中数学函数教学离不开信息技术，信息化能够让函数课堂变得丰富多彩，形象生动，提高课堂效率。

3.教学过程缺失与实际生活的关联

如果教师在信息化课堂的基础上，缺失与学生实际生活的关联，那么课堂同样无法得到预期的效果。……