杨顺

摘 要：体育学科是初中阶段的重点教学科目，十分考验学生的身体素质以及综合协调性。并且随着新课程标准的不断改革与发展，对于体育教学也提出了更高的要求与标准。教师不仅要让学生在体育活动中学习更多的基础动作以及体育竞赛精神，而且还要根据学生的实际学习需求以及个性化的发展特点，制定多样化的教学目标。这样才可以从根源处提高学生的体育核心素养能力，并构建起更加完善的课堂教学体系。本文旨在分析核心素养理念下多样化体育教学的重要意义以及现阶段的体育教学现状，最后提出具体的教学策略。

关键词：核心素养;初中体育;多样化教学;

初中阶段是学生身心发展的关键时期，所以为了促进学生综合能力水平的提高与发展。要求教师通过不断的探索与创新让学生在体育课堂当中发挥主体意识，在多元化的自主探索当中挖掘出体育教学的深刻教育价值，并以此为基础提高初中体育教学质量与效率。

一、核心素养理念下体育多元化教学的重要意义

1、有利于提高学生自主学习能力

对于体育活动的参与以及理论化的知识学习，主要是通过学生的自主探索才可以进行深刻的含义理解。而通过多元化的教学理念渗透，能够以学生的体育学习兴趣为主要的出发点来进行教学目标的制定。十分贴合学生的兴趣特点，进一步提高学生的活动参与积极性，从而对自主学习以及独立思考有着更加规范化的指引。……