曹雪花

关键词：音乐创作;初中音乐;音乐教学

一、引言

“心灵”是音乐的核心，是音乐的灵魂，它决定着音乐旋律、节奏和情感，影响人们的思想感情，在现代社会高速发展的今天，我们越来越重视艺术，也更注重个性，这就意味着人们对音乐创作有了更高层次要求。本文主要从开设“创作”模块课的问题深入研究，深入探析在开设模块课中遇到问题及解决方法，最后总结出怎样提高学生创作音乐作品的能力，让音乐达到“人尽皆知音”的境界，在学习中不断提升自己才能。

二、开设“创作”模块课的问题

（一）缺少“创作”模块课的课程

在传统教学中，音乐课是一门独立的学科，课程内容多，教学方式单一。虽然有许多優秀作品被改编成了课堂上所讲的教材，但这些作品并没有被放在一起进行欣赏、分析和理解，教师也没能将它们融合在一起传授知识技能技巧，用以训练学生学习兴趣及能力。现在很多学生都喜欢听各种类型、不同风格的音乐，学生对自己所接触的东西有着强烈地兴趣，然而由于没有找到合适的话语和表达方式以及理解能力等原因导致无法更好更完美地表达内心情感。

（二）学生学习兴趣不强

学生学习兴趣是指激发起他们学习音乐的欲望，使其产生一种积极向上、渴望被重视和培养，并主动去认识周围事物的认知。但是在传统的音乐课堂中，学生们是以教师为中心，他们只是扮演“歌唱者”和“听众”，很少有学生能认真地投入到课堂上进行欣赏与创作，而且教师也没有足够重视这一问题，更没有多余的精力和时间对学生加以引导，这种种现象就会导致学生学习兴趣不高。……