明年平 张克雄

关键词：现代信息技术;初中物理;教学质量

引言：目前的初中物理教学课堂不仅要具备较高的知识含量，更要注重科学性以及趣味性。初中物理老师应该顺应时代的变化，紧跟社会的发展脚步，不断的改变自身的教育理念和教育手法，冲破传统教学手段的束缚，与同学们一起，共同实现教学的进步。在进行初中物理教学的过程当中，老师应该多运用一些现代信息技术来提高课堂的教学质量，激发同学们的学习兴趣，让同学们能够在课堂当中更加活跃，不断的探索深层次的物理知识。

一、利用信息技术辅助实验教学

实验教学是初中物理教学环节的重要组成部分之一，通过有效的实验教学，能够让同学们掌握更多的实验思维，以及物理知识深入的了解物理概念的来源以及各种物理现象产生的原因。老师在进行实验教学的过程当中，可以利用信息教学技术进行辅助，帮助同学们深层次的理解那些实验现象以及物理知识，将抽象化的物理概念变得更加生动立体，同时将枯燥乏味的物理知识更加直观的展现在同学们的眼前，让同学们能够充分了解不同物理知识之间的内在联系[1]。例如，在学习凸透镜成像的规律这一节课中，本节课的物理知识点较杂，涵盖面较广，需要同学们记忆许多的规律以及物理特点。老师可以先利用课堂当中的多媒体教学设备，为同学们播放本节课的实验操作视频，利用慢放和暂停的方法，让同学们能够熟练掌握实验技巧以及实验要领，然后在带领同学们进行实验操作。……