苏兵

关键词：小学语文;阅读教学;问题;解决策略

语文学科是其它任何学科学习的基础，当学生具备良好的语言表达沟通能力和理解能力之后，才可以更好地學习其它学科，由此可见，语文阅读学习的重要意义。小学语文阅读教学不仅是教会学生听说读写，更重要的是学生能够有意识的进行阅读，在阅读过程中理解文章的内容，为将来的写作打下基础。此外，学生具备阅读理解能力也是新时代下每个学生必须要具备的一项能力，可以帮助学生更好地获取信息。小学语文教师在展开阅读教学时，要正确地认识阅读教学的重要性，采取合理的教学方法，正确地面对自己教学过程中的不足并及时纠正，有效提升小学学生的语文阅读能力。

1 小学阅读教学问题产生的原因

1.1 教师的教学目标不明确

当下，大部分小学语文教师在进行阅读教学的过程中存在着教学目标不明确的问题，教师在设计课堂阅读教学内容时没有一个明确的目标，从而在实际进行阅读教学时会比较混乱，小学生的阅读能力较弱，需要教师引导着学生去学习去提升，如果教师自身不知道教学目标是什么，那么就无法实现小学语文阅读教学的真正目的。例如：在本节语文课堂上教师的主要教学目标是引导学生去了解和学习文章作者的生平经历和所处的时代背景从而能够知人论世，同时可以拓展学生的知识范围，或者是从一些比较简单易读……