李少萍

关键词：多媒体;特殊教育;语文教学;运用

前言：语文多媒体技术的作用在于发挥学生的主观能动性，这是此种教学方式的一大优势，当然让学生们形成与教师之间的沟通与交流，通过对实际案例的分析，能够看出多媒体技术能够有助于改善课堂教学的氛围，而课堂教学的氛围是影响语文教学效果的影响因素之一，当前特殊教育教学的根本目的，就是让学生将语文中零散的知識点联系在一起，通过课堂理论知识的学习，并对自己所学的理论知识进行应用，并在语文课程结束后，对自己的学习情况进行评价，能够帮助学生们学习语文。

一、多媒体在特殊教育语文教学中运用的特点分析

教师在语文教学的过程之中，注重的焦点主要集中在学生对理论知识的掌握程度、对考试题型的熟悉程度，真正对学生的课堂表现关注的教师，所占比例相对较小，这说明在语文的教学过程之中，值得关注的点仍然有许多，特殊教育教学的模式，就是语文教学中的一大突破点，制定出特殊教育教学的方案，结合新课程对语文课程的各项要求，显著提升语文的教学效果，这对于语文未来的发展而言，有着十分重要的作用，多媒体技术与任务驱动教学法有着类似之处，这说明我们需要考虑到学生对特殊教育教学模式的接受程度，并结合其他学校开展多媒体技术的经验，提出本校语文教学中的多媒体技术的应用策略，为今后语文教学提供思路性的借鉴以及建议。……