李玉英

摘 要： 当前，随着我国新课程教学改革进程的推进，小学语文识字教学策略，逐渐成为语文教师关注的教学内容之一。在开展语文教学活动的过程中，教师需要结合学生的识字能力、识字基础，设计合理的教学方案，优化以往教学中存在的问题，才能有效提高语文教学质量。小学语文识字教学质量，对于培养学生的识字能力和识字效率，都具有一定的影响。本文将简要分析，小学语文识字教学策略方面的相关内容，旨在进一步促进小学语文识字教学活动更好的开展下去。

关键词： 小学; 语文识字; 教学策略

在小学语文教学活动中，为了有效提高学生的识字能力，小学语文识字教学策略探究，成为语文教师关注的教学内容之一。识字教学作为语文教学中的主要组成部分，直接影响着学生其他学科的学习。在新课程教学改革的发展前提下，语文教师要积极转变教学观念，探究有效的识字教学策略，将其应用到具体教学活动中国，不断提高学生的识字能力，促使学生感受到识字学习活动的乐趣，夯实识字学习的基础。因此，在语文教学中，识字教学是很重要的一部分教学内容。

一、小学语文识字教学策略实施的重要性

在小学阶段，由于学生年龄较小，其在识字教学中，一直存在着一些问题如何培养学生养成良好的学习习惯，促使学生主动参与到识字教学活动中，是语文教师一直迫切需要解决的问题。为了进一步优化语文识字教学中存在的问题，为学生创设良好的学习氛围，激发学生的学习热情，更好的帮助学生解决学习中遇到的问题，使学生树立一定的自信心，有效提高学生的识字学习能力。……