王九红

摘 要：随着时代的进步，我国越来越重视国民的素质教育，这就要求学校要加强小学学生的德育教育，使学生能够成长为具备良好品德修养的综合型人才。班主任在小学阶段的德育教育工作中要引导学生规范自身的日常行为，促使学生可以有效提升自身的综合素养。小学数学班主任要将数学教学与德育教育进行充分的融合，并积极探索将德育教育渗透进管理工作中的策略，从而促使班级管理工作能够顺利开展。

关键词：德育;小学数学;班主任管理

小学数学班主任应认识到进行德育教育的必要性。其能避免学生在学习发展过程中遭受外部不良环境的影响，使学生能够有效地进行学习，让学生在对世界逐渐形成正确认识的同时，对自身的学习能力以及心理素质产生准确的认知，从而促使学生提升自身学习效率，并增强自身明辨是非的能力。教师可以以提升自身德育意识以及管理能力为前提，与学生建立平等的沟通关系，使学生受教师的积极影响逐渐重视自身道德修养的形成，从而保障班级管理工作的有效性，使学生能够实现健康成长。

一、小学数学班主任管理工作中德育教育现状

（一）教学理念不先进

小学数学班主任在进行班级管理时，还是过于忽视德育教育能够对班级管理工作产生积极的推动作用。因此，数学班主任在教学过程中只重视学生数学学习能力的培养以及数学成绩的提升，而没有为德育教育留足教学时间，导致德育教育不能顺利地在课堂上开展，学生也无法形成正确的德育意识，影响学生的后续发展学习。……