摘 要：随着新课程改革的逐步深入，教育部门越来越重视课堂教学的有效性和实用性，也逐渐形成了一个新的理念——深度学习，即理论教学与实验教学相结合的教学方法。这个新的教学方法与学习理念也逐渐成为教师教学的指导思想。在初中化学实验教学中，教师要以深度学习理念为基础，积极转变教学方式，激发学生对化学实验的兴趣，提高学生的动手能力。

关键词：深度学习;初中化学;实验教学;动手操作

中图分类号：G427              文献标识码：A        文章编号：2095-624X（2021）52-0070-03

作者简介：姚燕平（1982.5—），女，江苏省常州市新北区薛家中学，中学一级教师，本科学历，常州市新北区学科带头人。

引 言

众所周知，化学是一门比较特殊的学科，有其独特的学科属性。做实验不仅是学习化学的基础，也是化学教学的重要内容之一。这就需要教师根据平时的教学经验及深度学习的理念，指导学生进行化学知识的学习，并提高其实验操作能力。所谓的深度学习，就是在教师的指导下，学生全身心地投入学习，并从中获取知识，发展能力和提升素养。深度学习需要教师与学生相互配合，二者相辅相成，缺一不可。基于此，文章将围绕如何在初中化学实验教学中开展深度学习进行探讨。

一、深度学习视野下初中化学实验教学现状

随着新课程改革的不断深入，越来越多的化学教师认识到培养学生动手能力的重要性，然而在传统教育观念的影响下，有的教师只重视理论知识教学，忽略了对学生实验操作及动手能力的培养[1]。……