林爱华

【摘  要】互联网背景下许多教师依托网络技术开展微课教学，充分利用网络资源来充实教学内容。小学道德与法治课堂中的微课教学应与传统教学相结合，既要发挥出微课短小精悍的特点，将复杂难懂的知识点通过微课程的动画、图片演示简单化，也要将微课融入传统课堂中，通过两种教学方式的结合促进学生全面发展。

【关键词】微课;小学道德与法治;运用

中图分类号：G621      文献标识码：A      文章編号：0493-2099（2021）02-0041-02

【Abstract】In the context of the Internet， many teachers rely on network technology to carry out micro-course teaching and make full use of network resources to enrich the teaching content. The micro-class teaching in the classroom of elementary school morals and rule of law should be combined with traditional teaching. It is necessary to make use of the short and precise characteristics of the micro-class， simplify the complicated and difficult knowledge points through the animation and picture demonstration of the micro-class， and also to simplify the micro-class Integrate into the traditional classroom and promote the comprehensive development of students through the combination of two teaching methods.

【Keywords】Micro-class; Primary school morality and rule of law; Application

微课是互联网技术不断发展的产物，在小学道德与法治课堂教学中发挥着重要作用。目前许多小学已经开始使用微课来辅助教学，精简提炼教学内容，让学生在有限的时间里收获更多知识。但也有学校未开启微课教学活动，其原因多种多样，最主要的原因在于教师对微课内容设计、微课与传统课堂如何融合等存在疑惑，因而有必要对微课的设计与运用进行深入思考，以充分发挥微课在教学中的重要作用。

一、微课对小学道德与法治教学的帮助

与传统教学相比，微课的最大优势体现在两方面：一是激发学生对道德与法治课程的兴趣，二是训练学生的思维模式。小学生好奇心重，他们对道德与法治课程内容感兴趣，但无法长时间集中注意力学习，每节微课时间都控制在10分钟以内，能够在学生还未失去兴趣的情况下让他们学到知识。同时，微课内容按照由浅入深的方式逐步递进，通过一个个场景和问题引导学生思考，培养了学生分析问题的能力，锻炼了学生创造性思维。……