摘 要：英语单元中的内容主要根据模块来设定，将话题作为中心点，将架构与功能当作主导路线，将实践活动的任务当作最终目的，创建模式多元化、多样性、情境真实、语言自然化、拥有较强趣味性的实际语言活动。按照教材内容的这些特性，利用单元话题模块重组的新型教学模式来达成单元整体教学的途径与操作标准。

关键词：英语;单元话题模块重组;创新教学;实践与反思

单元模块重组教学需要师生开展行动研究，针对教育活动和实践中存在的问题，不断地进行探索、改进和解决。

一、 英语单元整体教学的定义及内涵

将整体教学当作理论基础，在其之上创建了单元整体教学方式，其中的心理学观念是格式塔（Gestalt）中的“整体理念”格式塔的心理学家提出，学习应该建立在知觉这一基础之上。在人们对某个事物进行观察时，知觉者会对感知到的内容实施统合、汇总并加以分析，而后串联在一起。英语课程的内容均是以单元的模式安排的，在每个单元中都会设定一个统一的话题，单元中的所有课型均会根据这一话题进行内容的安排，这能够帮助学生在学习该单元以后构成统一鲜明的整体印象。构建主义理论同样属于单元整体教学模式的理论支撑体。在构建注意观念中表示，每个人的认知和经验是在一同进步的，对经验进行重新组合和构建就变成了知识，属于持续不间断的构建流程，这一过程更是体会、领悟与创造的过程。……