摘 要：数学模型是《义务教育数学课程标准（2011年版）》中提出的十个核心概念之一，是一种数学的基本思想。数学模型思想是指用数学的语言描述现实世界所依赖的思想，也就是让数学走出数学的世界，是构建数学与现实世界的联系桥梁的思想。数学模型思想针对的不仅是数学，还包括现实世界中的那些将要讲述和研究的事情。模型思想的建立是一个循序渐进的过程，真正使学生有所感悟需要经历一个长期的过程。所以，在教学中，教师要引导学生经历从实际情境中抽象出数学问题、解决问题的过程，使学生初步形成模型思想。

关键词：小学数学教学;模型思想;融入策略

一、 引言

数学模型主要利用数字、语言、文字、符号图形等方式，对数学知识进行精确直观简洁的展示，能够帮助学生对问题进行深入分析，抽象简化建立与实际问题相近的一种思路，让数学走出课堂，融入生活。数学模型思想融入小学数学教学中可以激活学生的学习兴趣，增强学生学习的主动性和积极性。

二、 小学数学模型思想的概念

数学模型主要就是对数学语言和方法，实际对象的抽象模仿而形成的一种数学结构。能够对现实生活中的问题进行简化，转变为数学教学工具。数学模型包括理论知识体系，数学公式，方程以及算法，在小学阶段涉及的数学模型主要包括利用字母、数字以及其他数学符号构建的方程、函数、不等式、图表、图形等内容。新课改……