王晓霞

摘要：本文从案例教学概念及政府公共关系学内涵和特征出发、提出政府公共关系学引入案例教学的必要性，以“会理悬浮照事件”案例在两个行政管理专业班级的教学实践为例，分析案例教学的实施全过程，总结经验、梳理问题，提出改进建议，以期为后续案例教学实践提供参考。

关键词：案例教学法 政府公共关系学 实践

一、案例教学法在政府公共关系学教学中的必要性

案例教学法能将现实中的政府公共关系事件以案例的形式呈现给学生，引导学生通过分析、讨论等方法感受案例情境，运用政府公共关系学理论知识找出应对现实问题的方法和策略，适应政府公共关系学综合性、实践性、应用性的特点。在整个教学过程中教师充分发挥学生的学习主动性、积极性和首创精神，最终达到使学生有效地实现对当前所学知识的意义建构的教学。

二、案例教学法在政府公共关系学教学中的实践过程——以“会理悬浮照事件”案例为例

以“会理悬浮照事件”案例在两个行政管理专业班级的教学实践为例，分析案例教学实施全过程。案例教学实践对象为两个行政管理专业本科同年级班级。使用的教材是廖为健所著《政府公共关系》（中国人民大学出版社）。案例教学的内容涉及政府公共关系危机的概念、类型，危机管理的原则与策略等知识点。

（一）案例教学前的准备

1.选择或撰写合适的教学案例

撰写教学案例——会理悬浮照事件（略）。……