高云

摘要：比较法是二外法语教学常用的教学方法，本文结合法语教学实践，对学生感到难以理解和容易出错的知识点进行法语与英语的对比分析，利用其异同点，提高法语教学成效。

关键词：法语 英语 对比分析

为了改善教学效果，达到外语教学的目的，外语教学界对教学法的研究与实践一直未曾停止。而在众多的教学法中，比较教学法在二外法语教学中的地位和作用举足轻重。

选择法语作为第二外语的学生大多是以英语作为第一外语的，他们都具有一定的英语基础。法语和英语同属印欧语系，由于历史、文化等原因，二者之间相互渗透影响，具有共同性。这有助于学生对法语的理解。但在接触法语之前，英语的语言思维形式在学生心目中已经根深蒂固了。在学习法语的过程中，难免会受到先入为主的英语的影响。而法语又具有与英语不同的特点，有时这种影响反而对法语的学习与理解增加了困难。

一、时态

法语的时态比较复杂，其中尤其以复合过去时与未完成过去时为语法中的重点与难点，学生常感到难以区别其用法。以下就这两个时态与英语中的相似时态进行比较分析：

1.法语的复合过去时相当于英语的现在完成时或一般过去时

如：我完成了我的作业。这个句子用法语表达，采用复合过去时：Jai fini mes devoirs.

用英语表达，采用现在完成时：I have finished my homework.这两个时态在此处的用法都是表示到现在为止动作已经完成，但这个动作产生了目前的结果或对现在有影响。……