岳虎林

【摘    要】在初中语文教学中，阅读教学中的朗读教学是帮助学生更深入理解阅读内容的重要教学方式。本文从初中阶段学生的阅读认知特点出发，提出在阅读教学中开展有效朗读教学的策略和方法，通过丰富教学情境，激发学生的朗读兴趣;突出朗读主题，促进发挥朗读的作用;加强师生互动，引导学生感受朗诵乐趣;家长积极参与，营造阅读朗诵氛围等方式，增强朗读教学的有效性。

【关键词】初中;语文;朗读教学

中图分类号：G633.33       文献标识码：A      文章编号：1006-7485（2021）02-0164-02

【Abstract】In junior middle school Chinese teaching， reading aloud teaching in reading teaching is an important teaching method to help students understand the content of reading more deeply. Starting from the cognitive characteristics of reading in junior high school students， this article proposes strategies and methods for effective reading teaching in reading teaching. It is recommended to enrich the teaching context to stimulate students interest in reading; highlight the theme of reading to promote the role of reading; strengthen teachers Students interact with each other to guide students to feel the joy of recitation; parents actively participate in creating an atmosphere of reading and recitation to enhance the effectiveness of reading teaching.

【Keywords】Junior high school; Chinese; Reading teaching

在新课标要求下的素质教育，建立以学生为中心的语文教学模式，能显著提升初中语文阅读中有效朗读的教学效果。具体是指在初中语文阅读教学过程中，教师应对中学生的知识结构和思维方式等有充分的掌握，以学生的实际状况为中心选取阅读教学内容，从而帮助学生进行有效朗读。在组织学生有效朗读过程中，教师应以学生为中心组织学生探讨朗读内容，增加学生的朗读兴趣、活跃思维，开阔视野。此外，教师应认识学生自身朗读能力的差异问题，对其进行针对性的指导，实现有效朗读能力的提高。

初中语文阅读教学中的朗读教学是帮助学生更深入理解阅读内容的重要教学方式。国家新课程改革中提出，要培养初中生的朗读技能。因此初中语文教师要高度重视朗读教学对语文教学和阅读教学的促进作用，通过朗读训练引导学生深入领会阅读材料中蕴含的情感，不断拓展学生对文字内容的思维认识，为增强学生的综合素养奠定良好基础。……