郭霞

【摘    要】随着教育改革的不断推进，农村地区的教育改革也被提上日程，小班化教学被引进初中教学中，小班化教学是以学生为主体展开一系列的教学活动，通过教师对教学模式的调整改进，促进学生自身的发展。本文立足小班化教学在初中教学中的作用，采取分组合作解决问题的方式分析小班化教学的实践研究，在多种教学研究下，找出这种模式的适用性，促进农村初中教育体系的完善。

【关键词】农村教学;小班化;教学研究

中图分类号：G633       文献标识码：A      文章编号：1006-7485（2021）02-0156-02

【Abstract】With the continuous advancement of education reform， education reform in rural areas has also been put on the agenda. Small class teaching is introduced into junior high school teaching. Small class teaching is a series of teaching activities centered on students， through teachers adjustments to teaching models Improve and promote the development of students themselves. Based on the role of small-class teaching in junior high school teaching， this paper analyzes the practical research of small-class teaching by grouping and cooperating to solve problems. Under various teaching researches， it finds the applicability of this model and promotes the improvement of the rural junior high school education system.

【Keywords】Rural teaching;Small class;Teaching research

一、以学生为主体，调动学生学习兴趣

农村地区初中学生数额减少，就需要实行小班额教学，因此初中教师要转换教学理念，更新教学思想，及时践行学生为主体的教育理念。在很多发达国家，他们重视教育，就会实行学科教学和小班额教学模式，具体的成效为其他地区提供的依据，有利于小班化教学的实施落行。这样有利于学生和教师发挥创新思想，小班化教学有自己的教学特性，需要教师抓住现代化教学手段，发挥学生自身的学习能力，调动学生的学习兴趣，组织具体的实践活动让学生参加。

二、开展小班化教学模式，提升学生自我学习能力

素质教育旨在培养应用型人才，重点培育学生的社会实践能力，为国家的长久发展提供需要的人才。现在国家渐渐开始大力支持农村的教育，启用资金支持农村学校建设，应用网络资源改进农村教学，学校的教学课程种类丰富了。……