摘 要：对分课堂是一种新型的教学模式，经验证普适于各个层次各个学科的教学，为更适应高职工学结合人才培养模式，文章提出五步骤的对分课堂模式，并对高职企业人力资源管理课程的五步骤教学模式加以研究。

关键词：工学结合;对分课堂;人力资源管理

随着时代的发展，社会和企业需要更多实用性强的人才，这就要求新时期的人才必须有更扎实的职业技能和素养。长期以来，高职院校一直都被认为是企业中端技术技能人才的摇篮。国务院于1991年发布的《大力发展职业技术教育的决定》中首次提出了工学结合模式的相关概念。在2010年发布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》中，又一次提出在高职院校中推行“工学结合、顶岗实习”的培养模式。然而高职教育中，顶岗实习因为管理问题不可能成为三年教学的常态，且有些专业在一家企业中需求量较少，甚至属于企业机密机构，顶岗实习的开展势必遇到困难。因此，如何在校内课堂教学中结合企业实际，培养学生实践能力成为高职课堂教学改革的研究重点。

一、对分课堂教学模式和工学结合人才培养模式

高校课堂，尤其是高职课堂，学生缺课率高、玩手机、睡觉的情况仍相当普遍。大学课堂常常连续上两节或三节，对于在信息碎片化时代长大的学生，长时间保持对课堂的注意力比较困难。课堂效果不佳的原因除了学生缺乏学习动机之外，还在于教师授课能力和方法欠佳。……