张凤英

摘要：在课改背景下的小学数学生活化教学符合素质教育的实质要求，对改革传统的教学模式、优化教学策略及手段有重要的作用。教师需要了解生活化教学的实践要求，积极开展趣味性教学活动，主动利用熟悉的生活元素完善教学内容，鼓励学生自主实践。

关键词：新课改;小学数学;生活化教学

引言

小学教育中的小学数学是一门重要课程。在新课程改革中，越来越多的教育工作者认识到理论联系实际的重要性，改变了以往的教学方式，不仅注重理论知识的学习，还将教学与生活实际相结合，大大提高了小学生学习数学的积极性，让学生通过生活化教育学来学习数学，提高了学生联系实际的解决问题的能力。本文对小学数学教学方法的实践意义和有效性进行了探讨和检验，以期对其他数学教师有所帮助。

1在开展小学数学生活化教学的实际意义

1.1能够激活学生的学习兴趣

学生的思维具有直观和感性的特点。数学通常有很好地抽象理性，数学解题过程是思维与逻辑结合的过程。教师有意识地把学生生活中的趣味性材料带进数学课堂，既能使教材知识直观、生动、形象，又能增加教学趣味性，增强学生对数学知识的亲切感，适应学生心理发展特点，使其对事物直接感知，有利于激发学生学习数学的兴趣，提高小学数学教学的质量。

1.2能够发展学生的思维能力

数学是一门与学生的生活实际联系较为紧密的学科，对学生的社会实践有着非常关键的影响，教师需要注重与学生之间的交流及互动，了解学生的真实想法。……