黄春洪

摘要：新课标指出，在小学英语教学的过程中，要想获得理想的教学效果，广大英语教师除了要注重对英语知识的讲解以外，还需要不断满足学生的自主性发展需要，这样才能引导学生独立完成英语学习任务，进一步拓展学生的英语学习空间。鉴于此，广大英语教师有必要对合作学习模式进行深入研究，将其引入小学英语教学活动当中，促使学生在合作学习的过程中获得自主性发展的机会，从而落实新课改的基本要求。

关键词：合作学习;小学英语;应用策略

引言：

作为基础教育体系的重要组成部分，小学英语教学对于强化学生的语言能力和人际交往能力发挥着重要的作用。但是，传统的小学英语教学模式主要强调了教师的主导地位，导致学生在英语課堂中能够获得的“说话”机会少之又少，严重降低了小学英语教学的有效性。为此，广大英语教师必须要加强对传统英语教学模式的转变，引导学生通过合作学习来掌握学习的主动权，促使学生在合作学习的过程中能够得到全面发展的机会，以此落实教学主体要求，从而更好地实现小学英语教学的根本目标。

1.合作学习在小学英语教学中的应用优势

首先，合作学习强调了学生的主体地位，将其引入小学英语教学当中，有助于落实教学主体要求。新课标强调，对于广大教育者而言，要想提高学科教学的有效性，首先就要落实教学主体要求，即肯定学生的主人翁地位，这样才能将学生的积极性和主动性调动起来，从而获得理想的教学效果。……