茅婧瑾

摘要：随着新课改的深入，各科开始了教育改革，对于教学的各个方面作出了适当调整，对于高中信息技术也提出了新的要求。教师不仅要关注学生基础知识的掌握，也要通过教学活动，启发学生产生积极思考，提高核心素养。在教学实践中，项目式教学是一种行之有效的方法，有利于增加课堂参与度，让学生的思维在完成各个项目任务的过程中得到培养与发散。

关键词：学科核心素养;高中信息技术;项目式教学;研究;策略

引言：在现代教育理念影响下，项目式教学体现出的是教育中的全新思想。在高中信息技术中使用各种模式，可以让学生对本课知识产生更多的探索兴趣与乐趣，而且在学生完成项目之后，还会感受到成就感，进一步促进学生产生更多的学习动力。鉴于此，教师在使用项目式教学时，应立足于学生的实际情况，对学生展开针对性的指导。在探究项目的设定、实践，以及最后的评价环节中，都要对学生的综合能力有所培养，使学生的核心素养获得质的飞跃。

一、运用项目式教学在高中信息技术中培养学生核心素养的意义

项目式教学是一种新兴的教学模式，不但是实用主义与建构主义理论相结合的产物，更是引起学生学习興趣的有效方式。在应用过程中，这种模式更加注重培养学生主动获取知识的能力，优化了教师的教学方式，使学生在教学中充分发挥学习的主动性。教师也需要将项目式教学分为准备、实施、总结等阶段，为学生规划好课堂教学工作。……