徐晓枫

【摘要】初中阶段的历史知识内容相对较多，在学生进行学习的过程之中，必须要对其记忆和掌握，但是历史知识普遍相对枯燥，而且其理论性很强，在学习过程之中学生的理解难度较高，这也导致初中历史教学的效率难以得到提升。而在信息化教学的广泛应用背景之下，将其与初中历史教学相结合，可以直观、生动的将历史知识展现在学生的眼前，帮助调动学生的学习积极性，让学生在课堂学习之中建立起完整的初中历史体系，进而达到完成教学目标，提高初中历史教学质量的效果。

【关键词】信息技术视角;初中历史;信息化教学;实践;方法

在教育改革的不断推进和落实之下，信息化教学方法在实际的课堂教学过程中得到了广泛的应用，也得到了广大教师和学生的认可。历史科目和其它科目相比，其具备了很强的人文气息，如果想要全面提升初中历史教学的质量，教师在实际的教学中就不能够仅仅只关注教材内容的教学好讲解，而是应当充分发挥和利用现代化信息技术，结合相关历史知识，去拓展、延伸课堂的教学内容，通过这样的方法，才能够满足现阶段学生的学习需求与课堂的教学需求，全面的提升初中阶段学生的历史储备。

一、信息技术在初中历史教学中应用的效果

（一）创设出具有趣味性的历史课堂

历史知识具备枯燥、抽象的特征，在初中阶段的教学之中，单纯的讲解方法难以提高学生的学习积极性与自主性，已经无法满足现阶段初中学生的学习需求。……