王静

【摘要】班主任教师的管理工作不可一成不变，要与时俱进敢于创新。从现阶段的小学班级管理实际情况不难发现，当前的小学班主任在班级管理过程中，存在着许多不足之处。因此，小学班主任教师需要积极接受新的管理理念，创新管理方式，突破当前班主任班级管理现状。本文立足于小学教育教学角度，分析了小学班主任班级管理有效策略，希望具有一定参考价值。

【关键词】小学教育;班主任;班级管理

引言：教育体制的发展也在推动着班级管理模式的创新和完善。立足现代化素质教育需求，班主任要善于在传统班级管理经验的基础上不断整合新的教育理念，创新完善班级管理措施，将学生作为班级管理的主要参与主体，同时根据学生的实际表现情况制定完善的管理方式，从而在班主任教师和学生的共同参与下逐步提升班级管理的水平，与时俱进的创新班级管理策略。随着教育改革的不断深化，班级管理越发重要，因此，对于小学班主任班级管理有效策略的研究有着鲜明现实意义。

一、小学班主任班级管理工作的内容和相关特征

小学班主任教师是学生成长的重要引导者，班主任在班级当中扮演着多重身份。班主任教师不仅需要像普通教师一样完成教学任务，而且也要发挥自己的领导者作用，要对班级管理工作直接负责。小学班主任教师班级管理工作丰富多样，教师在班级管理和教学过程中，要努力挖掘学生的管理潜能，尤其是一些具有管理天赋的学生。……