蒋顺利

【摘要】对于当前的教学而言，初中是一个承上启下的关键节点，前面承接小学基础教育，后面衔接高中教育。在素质教育的背景下，如何在学校工作中实施好德育，是新时代教育事业的重要课题。笔者结合本校的实际情况，从初中生的身心发展规律出发，探究学校德育工作的实施途径，从而为学生创造一个和谐友爱、温馨健康的校园环境。

【关键词】初中学校;德育管理;校园环境

前言：校长要把教师的视野提到更高的境界，才能把教师的潜力、创新力挖掘出来。首先，在办学方面，树立学校独特品牌意识十分必要，让全校师生明白学校在本县市所处的位置和奋斗的目标，同时勾勒出学校发展的愿景，通过各类讲座在师生中形成共识。

一、目前初中阶段教育管理中尚存的问题

（一）单一的传统型服从性管理方式

传统的教育思维认为，教育就是教书和育人，用先贤智慧使人聪慧与进步。学生们的学习环境在学生成长与成才的过程中起到潜移默化的影响，它必须严肃;出于对知识的尊重，学生们的学习态度必须严谨，带有庄严的气氛;教师是育人主体，在学生面前要展示智慧、展示优秀的品质、展示做人的品德，他们必须是有神圣感的，以一颗俯首甘为孺子牛的拳拳之心默默奉献着。在这种传统型的思维下，学校的教学管理方式是相对单一且呆板的，对学生、教师一切行为服从安排的僵化性的要求已不再适合今天这样意识多元化的社会。……