毕科

摘要：随着我国初中体育教学体系正在不断完善，教学开始出现了一些新的变化。这个时候，初中体育教学不再只是局限在“课堂”的范围之内，更多的是深入到了学生的整个成长过程之中。本文就从初中体育教学所面临的新形势入手，试着去分析学生的个性化培养策略。

关键词：初中体育;个性化;培养策略

初中体育教学正处于创新的关键时期，这是当前时代背景所决定的。具体来讲，初中体育教师需要更为积极地去“改良”教学方法，通过丰富教学素材的方式来让教学内容得到有效“扩充”，开始在教学思维的变革中逐渐树立起“学生个性发展”的教学理念。我们这里就从多个方面入手，开始去分析行之有效且可靠的学生个性化培养策略，以确保能够更好地完成初中体育教学。

一、制订分层的体育锻炼目标

初中体育教师通常会基于教学要求和教材内容来制定一个相对统一的锻炼目标，但是由于体育课程与其他文化课程有着很大的区别，仅仅一个统一的目标并不能很好地激起学生的学习热情，有时候统一目标还会成为部分运动能力较弱和身体素质相对较差学生的负担。为了让初中体育教学的积极作用得以更好地发挥，避免对学生的成长和发育造成负面影响，教师在为学生制定锻炼目标时应该考虑更多的方面。不仅需要尽可能地从学生的实际情况入手，考虑到教学目标的完成情况，而且要考虑到学生的实际体质，以此来进行个性化培养策略的制定，确保学生能够在符合自己身体机能承受范围内循序渐进地去进行训练。……