摘 要：“对分课堂”是随着教育改革的不断深入而逐步发展起来的一种比较前沿的教学理念，主要是根据教学内容以及学科特点将课堂时间划分为两个部分，即传统的灌输式教学和现在比较流行的讨论式教学，这种教育理念在保障课程进度的同时可以充分地发挥学生的主体地位。习题教学是高中语文教学的重难点，在此过程中充分有效地融入“对分课堂”教育理念，能够有效地拓展学生的思维，增进学生对于知识的理解。在此基础上，文章首先介绍了“对分课堂”的概念与优势，然后分析了当前高中语文习题教学中存在的不足，然后提出了在语文习题教学中融入“对分课堂”的优化策略，希望能够提升教学质量，增强学生的语文素养。

关键词：对分课堂;高中语文;习题教学

一、 引言

“对分课堂”是在学科特点以及教学内容的基础上对课堂时间进行科学地划分新型教学理念，其不但能够确保教师的引领地位，为教师“传道、授业、解惑”创造了良好的条件，还能够充分地适应教学改革的需求，充分地发挥学生的动脑与动手能力，通过小组讨论的方式培养学生的合作意识以及自主能力。高中语文习题教学是对语文教学巩固和补充的过程，对于学生语文知识的积累以及语文素养的提升有着重要的作用。因此，将“对分课堂”教育理念融入高中语文习题教学之中将会改变传统教学方式的弊端，是推进教学改革的重要举措。

二、 “对……