唐晓棠 张苏娟

摘 要：园林产业的快速发展，其对创新型、应用型人才的需求量逐年增高，这对园林技术专业人才的培养提出新的要求，但也为园林技术专业新型人才的培养指明方向，推进园林技术专业人才培养模式的革新与创新。尤其“悉尼协议”的提出，进一步增强园林技术专业人才培养质量。对此，立足于当前园林技术专业人才培养的现状，分析新时代下园林技术专业人才培养的趋势与方向，最后提出新时代下园林技术专业人才培养的路径。

关键词：园林技术专业;“悉尼协议”;人才培养

中图分类号：G4 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2021.08.071

0 引言

当前，我国高校教育规模扩大，但在人才培养质量上还不能够满足社会发展需要。“悉尼协议”作为一种国际化教育发展趋势，践行“悉尼协议”教育以及人才培养方针，能推进我国教育的进一步升级与优化，提升园林技术专业人才培养质量，进而达到园林技术专业的人才培养有效性模式。因此，在园林技术专业人才培养过程中，应立足于当前的园林技术专业人才培养实践，借鉴好的教育思想与理念，优化人才培养体制，培养新型的园林技术专业人才，从而凸显园林技术专业课程改革、人才培养模式革新的价值性。

1 园林技术专业人才培养的现状

1.1 学生实践能力培养不足

园林技术专业是一门综合性课程，既包含园林技术专业的理论课程信息，也涵盖园林技术专业的实践等方面信息，这样才能培养学生的专业综合性，使学生不仅具有园林技术专业理论信息，更具有园林技术专业实践能力，以此促进学生未来就业与良好的岗位实践。……