张帆

摘 要：大学英语教学在其发展过程中。对我国的社会经济和文化事业的发展起到了积极的促进作用。但是，高科技的飞速发展和国际间的频繁交往，对大学英语教学提出了更高要求和新的严峻挑战。什么样的大学英语教学模式才能培养出具有竞争力的人才？这就需要了解我国大学英语教学的现状，明确教学中教师的作用，建立以“学生为中心”的大学英语教学模式。

关键词：大学英语;教学;现状;模式

1我国大学英语教学的现状

（1）《大学英语教学大纲》把大学英语的教学目标━━阅读，摆到了突出的位置，相对来说教师对学生听说等交际能力培养就不够重视。不可否认，阅读对于口语，写作和听力能力的提高起着极其重要的作用。通過阅读，学生可以扩大自身的语言信息量;掌握更多的句型和词汇。当阅读的量达到一定水平后，英语会有质的提高。但是，如果一味强调阅读而不对学生进行有目的的引导，那么学生所学的英语就是片面的，有缺陷的。

（2）学生的个性不一，要求不一。有的学生希望提高口头表达能力，有的学生需要加强书面写作能力，有的学生希望获得一般的阅读能力，有的学生希望掌握本专业的英语词汇等。对学生来说不是千人一面，千篇一律的群体，然而现在英语教学中的标准、要求、目标和手段都是单一的。

（3）学生基础不一，教师感到压力很大。比如，教师在组织教学时，如果利用一些时间让学生开口，练习口语，有的学生积极性较高，有的学生积极性不高，不感兴趣，出现被动和尴尬的局面，甚至浪费有限的课时。……