陈欣欣

[关键词]高中音乐教学;核心素养;实践

音乐教学是培育学生音乐学科核心素养的中心环节，教师应以立德树人为根本任务，以社会主义核心价值观为引领，以音乐教学为抓手，以“审美感知、艺术表现、文化理解”为核心，弘扬中华美育精神，以音育人、以音化人、以音培元，通过运用科学教育理念和教学手段，培育和增强学生的音乐核心素养。本文从以下三个方面，谈谈如何提高高中音樂教学的实践。

一、以课程创新为基础，推动音乐教学内涵发展

高中音乐课程要树立跨界融合理念。一是要坚持“五育并举”，培养学生全面发展，同时培养学生具有心灵美、礼乐美、语言美、行为美、科学美、秩序美、健康美、勤劳美、艺术美等特质。二是要加强中国学生核心素养和高中音乐学科核心素养互融。中国学生核心素养与音乐学科的“审美感知、艺术表现、文化理解”相融，在实践中相互渗透、作用，依次递进、融合，最终达到培养全面发展的人。三是学科间综合互联。要掌握好音乐学科内的综合、学习领域内的综合，以及音乐与其他学科的综合、和社会生活的综合四个方面，全方位培养人。四是传统传承与现实生活的互通。把中华民族优秀传统文化作品和当代中国社会生活作品，纳入音乐课的教学中。推动音乐优秀传统文化要从学生抓起、从学校抓起，做到进教材、进课堂、进头脑。把中华民族音乐优秀因子和现实生活互通，培育和践行社会主义核心价值观，进一步增强家国情怀和文化自信。……