蔡春祥

[关键词]生活中的地理;地理活动;实践活动

在日常的地理教学工作当中，笔者深深感到学生的地理实践活动时间太少，教师的教学主阵地几乎完全集中在课堂上，极大限制了学生的地理能力的培养和学习地理的热情。作为地理教师应充分利用生活实践中的地理信息，让学生通过分析生活中的现象，充分利用课余时间参加地理实践活动，学习生活中的地理，来形成地理素养。教师如果能够结合身边熟悉的事物，巧妙利用课余时间，安排地理活动进行学习，会有利于学生理解基础知识，掌握基本技能，会激发学生的学习兴趣，提高学习热情，又有利于培养学生爱乡土、爱祖国的思想感情。

地理是一个和生活实际联系相当紧密的学科，涉及自然科学，又涉及社会科学，因此地理知识与我们每个人息息相关，充盈在我们生活的每个角落。学好它不仅需要在课堂上认真听讲，在学校认真学习，还需要将生活中的学习资源利用起来，这样可以极大地促进地理教学。对学生来讲，要将书本知识转化为能力，也需要通过野外观察、社会调查等实践活动来培养、锻炼。由于地理学研究的领域十分宽广，生活中的衣食住行都离不开地理，如饮食习惯与当地农作物、气候以及生活传统密不可分，房屋建筑能够体现当地的气候特征与经济发展水平等，这也为地理教师在课后安排地理实践活动提供了理论依据。

一、学生充分利用课外时间进行地理活动的意义