李得正

【摘要】高中地理这门学科在高中被称作“文科中的理科”，因为地理涉及到很多方面的知识内容，还经常有计算题，这也是让很多由于理科逻辑思维能力较弱而选择文科学习的学生头疼的存在，虽然不可否认，学习地理肯定需要一些逻辑思维的支持，但毕竟是研究地球表面的环境中各种自然和现象，并且根据现象看本质，探究内部关系的学科，所以可以说地理是一门综合性学科，并不完全算是理科的包含范畴，而地理学发展到现在，不仅包含着自然地理中环境变化的事实，也深深蕴含着人文地理可持续发展的深刻道理。

【关键词】高中地理;兴趣;问题导入法;多媒体技术

对于刚刚经历分科的学生来说，地理虽然不是陌生的学科，但是由于难度上升，计算的部分变多，很多文科生在对于地理的学习方面产生了退缩心理，这样长此以往，对学习绝对是害处大于益处的，所以在这个时候，学生需要对地理这门学科保持兴趣和求知欲，而教师也要做好领路人的工作，为学生在寻找兴趣的路上保驾护航，鉴于此，本文笔者结合自身教学经验和感悟体验，将从以问题导入法增加师生互动、理论和实际相结合教学、利用多媒体技术的声光图像把知识形象化三个方面浅谈如何吸引学生的注意力，保持好奇的同时轻松学习，希望能与广大教师一同进步学习。

一、以问题导入法增加师生互动

前文提到，刚刚经历分科的学生会……