曹光武

【摘要】伴随着双减政策的逐步落实，小学语文教学体系呈现了更加规范的特点，但同时值得教师们注意的是，双“减”的背后必然伴随着双“增”，所以教师们就要把握“增”的方向和程度，从而合理促进学生们的学习成绩更胜一层楼。对此，本文从“优化教学方法，提升课堂教学质量”“布置多元作业，促进学生个性发展”“开展兴趣课堂，强化学生综合素质”三个方向对如何基于双减政策去进一步优化小学语文课堂教学效率和质量进行了分析。

【关键词】小学语文;双减政策;教学方法;多元作业;兴趣课堂

小学生正是处于身心发展和性格形成的关键时期，而课后作业的设计却逐渐成为了学生们的负担，影响了学生们的身心健康成长甚至是人格的健全发展。针对这一较为突出的问题，双减政策也随之而来，这就在很大程度上降低了学生们的作业压力，并且也使得更多的学生不再需要通过补习班来提升自己的学习成绩，进而通过课堂教学效果的提升也使得学生们可以拥有更多的欢乐的课下时光，而这种劳逸结合的学习模式也无疑会使得学生们更加热爱知识学习。

一、優化教学方法，提升课堂教学质量

很多小学语文教师的传统教学观念较为根深蒂固，也因此在课堂教学的过程中不自觉地就进入了“满堂灌”或者“填鸭式”教学的状态，并且在遇到考试时也都是促使学生们不断的“刷题”，然而这种教学模式是过时且低效的。……