张玲玲

【摘要】随着素质教育理念与新课程教学改革的持续推进，教师在小学美术知识内容的讲解中中小的注重对于学生的动手学习能力的培养，因为美术知识内容的学习能培养学生的生命能力，也能提升学生的生命意趣和个人修养，所以教师都需要充分发挥学生的想象能力，让学生将自己的想象与作品欣赏进行有效的链接，这样才能帮助学生感受到日常生活中的美丽，因此，本文就小学美术教学中学生动手能力的培养，进行分析，并提出指导建议。

【关键词】小学美术;动手能力;艺术细胞;动手热情;动手质量

让学生学会发现美和创造美的时候，教师都需要帮助学生对于不同的理论知识内容进行合理有效的分析，这样才能帮助学生对于知识内容进行合理有效的运用，因为在创造美丽的这一环节中都需要要求学生与较强的动手能力，因此教师在讲解知识内容之后，都是要创新不同的知识内容的教学方式，这样才能有针对性地开展相关的实践教育活动，对于学生的动手操作学习能力进行合理的培养，在加强学生对于理论知识内容学习认知的时候，也能提高学生的美术核心的素养，帮助学生对于理论知识内容进行合理性的解读，也能让学生在这样的学习氛围下，积极主动的拓宽自己的语言知识内容的学科运用。

一、通过美术作品欣赏唤醒学生的艺术细胞

不同的美术作品的开展，教师都需要让学生……