程云

【摘要】在幼儿时期，教师帮助学生养成良好的学习习惯对学生今后的行为发展也是有着十分重要的促进作用的。而且在幼儿时期，学生的所有能力的培养都处于关键的发展阶段，它是学生打基础的阶段。所以在幼小衔接以及教学生活之中，教师应该以学生的素质教育为基础，使学生可以在学习的过程之中根据自身的行为倾向形成主观的发展动力，从而培养学生良好的学习态度和行为习惯，使学生可以更加科学高效地完成教师所布置的学习任务，并且在这个过程之中获得良好的情感体验，积累经验和知识。所以本文探讨了在幼小衔接的过程之中如何与家庭配合实现教育的合力，培养学生科学的行为习惯，并提出了以下几点看法，以供参考。

【关键词】幼小衔接 家校共育 学习习惯 培养策略

1.在幼小衔接和家庭教育中培养幼儿学习习惯的重要作用

我国著名的教育学家叶圣陶先生曾经提出过这样的教学概念，教师要想使学生可以在学习的过程之中取得科学高效的发展，那么学生的学习习惯是第一要素。而且在小学低年级以及幼儿教学的过程之中，作为学生行为习惯养成的关键阶段，教师应该以此为教学目标发展学生的学习意识，使学生学会学习、掌握知识的技巧，这也是学生今后素质和能力的增长点之一。而且习惯成自然，我国古代教育学家孔子有云，有在小学时期培养学生良好的行为习惯才能使学生基于牢固的天性开展学习和生活，这对于学生来讲是有着重要的影响的。……