穆晓丽

【摘要】美育氛围的有效营造对于日常美术学科教学有着极为重要的影响，小学生由于天性的原因，对于外在环境的认知是极为敏感的，良好的美育氛围能够使得他们对美术学科更加感兴趣，而这也大大有益于促进学生美术素质的提升。对此，本文从“提升教师专业素养，构建美育课堂”“融入生活实例，发掘学生美育意识”“开展实践活动，培养学生综合素质”三个基本点出发，对如何更有效地营造良好美育氛围进行了科学合理地分析。

【关键词】小学美术;美育氛围;美术素质;生活实例;实践活动

伴随着素质教育理念的逐步落实，美术学科的重要性也越来越凸显出来。许多美术教师对本学科的教学逐渐重视起来，在实际教学中也能够从自身出发，不断丰富美术课堂教学的形式和内容，设计出越来越多受学生欢迎的教学模式，促使学生更积极主动地参与到美术课堂互动的过程中。这些改进都提升了美术课堂的教学效果。然而美术综合素养的提升不是一蹴而就的，作为小学教师，我们担负着学生美术启蒙这一重担，需要积极探索、努力钻研，方能从根本上加深学生对美的体验和认知，真正让学生感受美带给自己的身心上的轻松和愉悦，最终达到有效促进学生美术素质和创造性思维的进步这一目的。下面文章从三个方面聊聊我对提高学生美术素养的一些看法。

一、提升教师专业素养，构建美育课堂

在传统教学体系的影响下，美术等学科教育也常常被人们误定义为“冷门学科”，而从学校层面来看，也确实更加重视一些基础学科的教育，进而就大大影响了日常的美术教育。……