詹慧玲

【摘要】随着高考综合改革和普通高中课程改革的推进，特别是选课走班的实施，普通高中学生发展指导工作的重要性日益突出，加强对学生的理想、心理、学业、生活、生涯规划等方面的指导，帮助学生全面认识自我、认识社会、认识高校专业与职业，树立崇高的理想信念，根据自身特点选择适合自己的发展方向，促进学生健康成长显得尤为重要。

【关键词】普通高中学生;生涯规划建设;实践研究;

引言

现阶段，大部分省份都迎接了新高考改革以来的首次高考，新高考改革已初见成效。自新高考改革提出以来，许多高中学校都将生涯规划教育纳入了学校课程体系，开设了专门的生涯规划教育课程，帮助学生认识自我，唤醒其生涯发展意识，传授生涯知识和技能，培养生涯规划能力，引导学生主动、适性地发展，实现人生理想和抱负。

一、立足现实情况，把握生涯规划信息

优化生涯规划教育就要从现阶段的实际情况入手，着重调查高中生对生涯规划的活动认知、自我认知、内容认知、方法认知、现状认知，以及执教人员的职业素养、岗位技能、知识视野和教育理念等，切实掌握高中生关于生涯规划教育与主体成长信息的方方面面，以此为本次关于优化生涯规划教育的教科研活动提供最坚实的信息基础，提高本次教科研活动的针对性和实效性，更为本次教科研活动指出非常明确的探究内容与发展方向。

二、更新教育观念

学生在日常学习与生活中接触最多的就是教师与家长，尤其是对于家长来讲，因其职业、岗位不同，所以在生涯规划教育中就要从发挥家长教育作用出发，利用家长教育资源，引入多样化教育渠道，鼓励家长积极参与教育活动。……