杨蕾

【摘要】核心素养是实现人全面发展的基础素养，是实现素质教育的必然要求，更是实现基础教育的核心价值取向。学科核心素养是核心素养发展的基础，是素质教育深化的根本，更是学校教育教学的工作重点。中学教学中核心素养的培养途径研究已经成为21世纪的教育研究热点，成为我国全面深化教育改革的必然要求。核心素养的研究与培养是发展化学教育教学的前提与根本，是发展未来教育的关键所在。因此师者在进行传道授业解惑时，就需要结合化学学科的特点、中学生身心发展的特点以及核心素养的要求，在课程改革中渗透核心素养思想，深化化学学科的具体内涵，从而培养出全面发展的人。

【关键词】中学教学;化学核心素养;核心素养

正文

党的十八大报告指出：把立德树人作为教育的根本任务，培育德智美全面发展的社会主义建设者和接班人[1]。新课改的颁布，又将核心素养作为化学教育教学的工作重点，为学生发展核心素养注入了新内容和新活力。

当今国际教育格局面临深刻变化，教育改革是大势所趋，民心所向，时代的发展离不开教育。只有办好教育，才能提升国家软实力;只有行好教育，才能培育全面发展的人。为了更好地发展教育、建设国家，这就需要我们牢牢把握教育改革，且必须以素质教育改革为导向，把立德树人作为最终目标。核心素养是素质教育的扩展化、延伸化和深刻化[2]，我国教育学者结合国内外教育改革大势，经过不断地努力，最终研究出具有中国特色的核心素养体系。……