韩佳莹

【摘要】赏识教育在现今小学语文教学中有至关重要的作用，没有赏识就无法有效挖掘学生的潜在能力及优点。“以生为主”的教学理念要求教师在教学中体现以学生为主体，要对学生的内心实际需求及个性发展给予重视，使学生在学习中的主体地位得以实现。通过赏识教育，教师要以此帮助学生树立自信心，让学生明白即使在学习中遇到再多困难，也有勇往直前的学习意志，进而使其学习成效得到不断提升。

【关键词】赏识教育;小学语文;实践探讨;

引言

小學生在学习过程中，由于认知水平相对较低，认知或者是情感上的判断相对而言不全面。新课改要求之下，赏识教育在实践的过程中表现出越来越好的趋势，更适应学生的学习特点和教育学生的发展要求，能够在一定程度上帮助学生找准自己定位，发现自我价值，并且不断提升学习能力，完善自我。所以小学语文课程教学过程中充分运用赏识教育已经成为了共识，并且慢慢发展成为一种趋势。

一、赏识教育在小学语文教学中的必要性

小学生在处理事情的时候，往往会采用比较消极的方式表达自己的情绪。我们需要用正面的鼓励帮助学生缓解负面情绪，激发出他们的正能量。教师通过这样的赏识方式进行语文教育，一方面便于学生更好的接受语文知识，另一方面也能帮助学生抚平内心的创伤，帮助他们树立健康积极的生活方式。例如学生乱扔垃圾的时候，教师应给予善意的提醒，而不是当众批评。……