王月超 李晓艳

【摘要】高中美术鉴赏课程包含丰富的文化内涵，不仅可以使学生的审美能力得到良好培养，还可以让其文化素养更加深厚。教师要立足美术作品，从多个角度渗透美术作品涉及或包含的文化，才可以使学生更充分领悟美术作品，同时使其文化素养不断提高。本文对在高中美术鉴赏课中提高学生文化素养的教学方法进行了探讨，以供参考。

【关键词】文化素养;高中美术;鉴赏课;提高

前言：

高中美术鉴赏课程包含丰富的文化内涵，教师不断提高学生的文化素养，学生对美术作品才会更加了解，并懂得如何欣赏，进而不断提高审美能力。文化素养与学生鉴赏水平息息相关，教师要在教学时，从多个围度渗透美术文化，使学生的视野、思维空间得到良好拓展，促使学生对美术作品的鉴赏水平随之提升。

一、拓宽学生知识面，深厚文化底蕴

让学生可以懂得欣赏美术，教师需要让学生对同类美术作品有更全面的了解，对其中蕴藏的文化、美术知识等了如指掌，学生才会懂得评价、鉴赏美术作品。并且，对美术作品深层次剖析。这就需要教师不仅要立足作品的本身的风格、特点等加以讲解，还必须要拓宽学生的知识面，深厚其对美的感悟，学生才会奠定良好的鉴赏基础，并逐渐提高鉴赏水平。与此同时，也可以巧妙渗透更多的文化艺术，使学生的文化素养进一步提升。

比如，《天工开物——中国传统工艺美术》这部分鉴赏课程，教师可以先生动的展示古代瓷碗、玉壶、酒杯等精美的图片信息，丰富学生的视野，让其欣赏精美的传统工艺美术。……