杨飞

【摘要】培养学生的科学素养是新课标改革下的新的教学目标与要求，而培养学生的德育素养也是培养学生核心素养中的重点要求之一。在学生进入高中后，学生的德育水平已经有所发展，而且由于学生面临着高考的挑战，并且学习科目较多，学生的课余时间较为有限，面对这种情况就需要高中班主任能够提高课堂教学效率，这样能够增加学生在课上学习德育的时间，从而提高学生的课堂学习效率，不过传统的课堂教学模式在应用中还是占有较大比例的，就需要高中班主任探索高效的课堂教学模式，从而提高自身的德育工作水平。本文就提高高中班主任德育工作水平的意义以及提高高中班主任德育工作水平的有效策略进行论述。

【关键词】高中 班主任 德育工作 现状 策略

【正文】高中生的德育培养课程作为一门高中生的必修课，对于帮助高中班主任进行学生核心素养的培养有着十分重要的作用，并且通过提高高中德育课堂教学效率来培养学生的德育素养也是对学生进行科学素养培养的重要要求之一。高中学生的身体与思维正处于飞速发展的时期，这个时候学生会对外界的现象产生较强的好奇心与探索欲望，所以学生通过学习德育知识能够得到这些问题的答案，并且通过科学学习能够提高自身的科学素质，进而巩固与提高自身的核心素养。随着国家对学生德育水平的要求越来越高，每个学校对学生的德育课的课时也逐渐增加，德育教学改革是大势所趋。……