林志强

【摘要】传统教学模式，是由教师主导进行知识的单方面传授，忽视与学生的互动，容易导致学生滋生厌学心理，严重阻碍课堂效率的提升。新课改背景下，伴随素质教育的全面实施，情景教学法应运而生，并且已经得到实际应用。为了确保情景教学法发挥实效，要求广大教师积极探索情景教学法的合理运用方式，以促进高中物理教学效率的提升。

【关键词】情境教学法 ;高中物理; 教学效率

在高中物理教学活动中适时引入情景教学法，有助于学生在教师创设的场景中进行物理学习，这样既可以激励学生积极主动进行物理学习，还能帮助学生快速消化所学内容，提高课堂成效。这就要求教师根据生活实际，巧设情景教学场景，提高物理教学效率。

一、情景教学法应用于高中物理教学中的现实意义

（一）激发学生学习兴趣

情景教学法在高中物理课堂中的实际运用，颠覆了大众对于课堂教学的认识。在课堂中引入生活常识、小实验等教学方式，不仅大大提升高中课堂的趣味性，有效吸引学生注意力，唤醒学生积极思考意识，同时还能增加生活情景的哲理性，指导学生利用物理知识解决日常生活难题，激发学生自主学习热情，进而提高教学效率。

（二）加深学生对知识的理解

教师在课堂中引用情景教学能有效加深学生对知识的理解，从而促进学生对知识的掌握。实践证明，良好记忆效果的前提是深入理解，在理解的基础上才能有效记忆。……