赵海燕

【摘要】诗词是有节奏的、对仗工整的一种语言艺术，同时也是一种阐述心灵和表达思想感情的文学艺术。通过小学语文的古诗词教学，能够提升学生的文化修养和文化底蕴，教师需要重视小学语文古诗词的教学。吟诵是我国几千年来流传的读书方式，是中华民族宝贵的文化遗产，在教育改革的不断深入的背景下，通过吟诵教学可以促进学生对古诗词的学习，提高学生的学习兴趣，使学生通过吟诵感知古诗词的音律之美，引导学生对古诗词的情境进行深入探究，从而提高学生的学习效率和质量。

【关键词】小学语文;古诗词教学;吟诵教学

吟诵是一种非常传统的阅读方式，具有几千年的历史，有着独特的阅读价值。教师在开展小学语文教学过程中需要引导学生反复吟诵古诗词，使学生在吟诵过程中牢记诗句。随着我国教育事业的不断改革，引入了许多先进的教学方法，吟诵这种传统的阅读方式已经逐渐被遗忘，越来越多的学生不会吟诵诗词，取而代之的成为课堂背诵，学习古诗词已经成为死记硬背的机械学习活动。通过死记硬背的方式，学生无法深刻的理解古诗词中所蕴含的道理和情感，古诗词的教学失去了原本的教育价值。因此，教师在开展语文古诗词教学活动过程中，需要注重引导学生吟诵诗句，从而有效感知诗词意境，增强学生对诗词意境的感知能力和誦读能力。

一、运用多媒体技术播放吟诵……