任荣

【摘要】在高中阶段班主任对班级干部进行培养过程中，应当遵循新时代发展中培养完整个性和健全人格的高素质人才的理念。班主任在实际的班干部培养过程中，首先要以明确的责任感为引导方向，帮助班干部建立正确和科学的认知观念。其次通过班主任适当的放松自己的权利，给到班干部足够的锻炼机会。然后通过以互相尊重为基本管理原则，协同班干部一起完善现有的班级管理制度。最后通过以班级中的文化为依托，增强班干部以集体荣誉感为中心的和谐班集体构建能力。

【关键词】高中班级;班干部培养;策略研究

班主任在对班干部进行有效培养的过程中要注重学生个体性格的差异性，以学生承认并且接受的方式作为培养的出发点，在充分认识到学生个体的闪光点的基础上发扬其特长。班主任除了培养班干部基础的管理理论知识以外，還要给其创建可以在实践过程中体现出管理能力的机会，使得班干部在实践练习过程中丰富自己的经验，达到培养高素质、全面发展优秀班干部的目标。此外，班主任还要意识到对班干部的培养是一个长期持久的过程，要以极大的耐心帮助班干部朝着健康方向更好的成长。

一、以责任为导向，培养班干部认知能力

经过长期对班干部的表现进行观察发现，部分班干部在刚开始从事管理工作时的积极性比较高，随着时间的推移会出现对任何事情都不上心的低责任感。……