李梅

【摘要】新课改对于如今人才的培养提出了一个全新的方向。在对小学生进行教学工作时，教师不仅要将文化课程的基础知识教授给学生，丰富学生的知识素养，还要培养学生的个人秉性，使学生形成完善的人格，在今后的学习和生活中能够以一种积极的态度面对各种困难，最终成长为一个对社会有用的人。须知小学正是个人自我塑造的关键时期，外界任何细微的变化都会对学生的成长产生不可忽视的影响，作为和学生相处时间最长的班主任，我们必须时刻注意自己的言行，以身作则为学生树立起良好的道德榜样，并让德育教学渗透到学生的日常生活当中，在潜移默化中陶冶学生的性情。

【关键词】小学班主任;德育教育;教学策略

引言：

在以往的小学班主任的管理过程中，教师通常过于重视学生在文化课程上取得的成绩，而在一定程度上忽视了对学生性格秉性的要求，长此以往，即使学生能够取得优异的成绩，但其性格也会存在一定的缺陷，使其对于社会情感和道德标准都缺乏明确的认知和概念，不利于学生今后的学习生活和个人发展。故而如今的班主任需要及时更改自己的教学策略，在对本班学生进行管理和指导时，要始终将学生的品德教育放在突出位置，引导学生养成积极乐观的人生态度和责任使命的担当精神。教师不仅要将德育知识教授给学生，还要通过自身的行为对学生起到表率作用，并做到和家长互相配合，共同为学生的成长支撑起一片自由的天空。……