杜冰清

【摘要】在现代素质教育的大力发展下，小学数学课堂教学已实现了多样式创新化的教学手段创造了高效的数学教学课堂，其中，生活化教学方式不仅能够帮助学生提高学习兴趣，还能够全面加强学生自身的数学学习素养和知识内容的记忆理解，本文将对如何利用生活情境开展小学数学教学提出几点策略。

【关键词】小学数学;  生活情境; 教学策略

前言：

小学生处在一个数学逻辑思维发展的初级时期和关键阶段，对于数学知识的抽象性和复杂性的特点而言，学生一般很难在学习课堂中消化理解，所以，教师要采用多种教学方式以提高数学课堂教学的效率和质量，要积极探究实践创新教学方式，加强自身的生活情境教学能力素养，构建和谐良好的小学数学教学课堂。

一、通过多种形式，转变教师观念

教师在以往传统的教学理念当中一贯采用老套的教学方式在数学课堂中进行无效的教学工作，对于教材之中的数学知识内容机械式的对一些理论性的概念和公式进行阐述讲解，特别是对于数字运算方面，只要求学生学习教师固定的思维方式去思考问题和解答问题，让学生学习的过程变得很被动，不易于学生对数学知识进行理解，学习效率极具下降，大大降低了数学课堂教学的质量。所以，教师一定要改变这种陈旧的思想观念，通过多种形式将生活化的教学方法积极融入到教学课堂之中，首先教育……