唐永泉

【摘要】作为一个班级氛围最重要的影响者与领导者——班主任，我们往往会决定整个班级的风格的动态与趋势。笔者主要分析初中班主任领导学生群体与营造一个班级氛围的关系，通过分析其中一些问题，给出一些有价值的参考意见，来更好促进师生的关系。

【关键词】初中班主任;领导行为;班级氛围

班主任的领导行为将直接对班级氛围产生影响。一名优秀的班主任有助于带领学生形成优良的班级环境，使学生学习更具积极性，并培养学生良好的社会适应能力，帮助学生实现德智体美劳全面发展。这是充分展现新阶段社会、学校与家长具体的诉求。

一、因材施教地开展领导行为

展现班主任自身人格魅力，因材施教开展领导行为，能有效培养学生的良好人格，有利于引导初中生健康发展，使学生在各种限制因素下，理性应对心理上产生的矛盾，从而更好地克服学习成长中的重重困难。通過笔者的领导激励，学生进一步完善了个人价值观，重新找到学习的目标和方向，及时改变自我错误观念和改善不好的学习态度，从而更加明确学习任务、树立正确的角色要求，为实现未来梦想打下坚实基础。例如，当学生自发完成既定学习任务和学习目标并取得较好成果时，笔者会主动站出来，以自己工作中的例子，让学生更好开展学习和探索，独立克服学习当中的困难，努力发现学习中现存的其它问题，提出有价值的问题，分析这些问题存在的原因，合理解决这样的错误，可让学生找到适合自己的策略，提高学生解决问题的能力。……