赵顺芳

【摘要】如何让小学体育课堂教学更加的高效，是小学体育教师在具体的课程教学组织和实施过程中所要认真研究和考虑的课题，然而目前的体育课程教学中不可避免的存在较多的问题，如学生参与积极性不高、学习学习兴趣低下、教学评价质量不高等等，制约着教学效益的提升，需要小学体育教師之间存在的问题，并认真分析解决这些问题的对策，更好的强化体育课程教学实施。本文将针对体育课堂教学中存在的问题进行分析，并在此基础上探索体育课程有效教学的对策和方法。

【关键词】小学体育;课堂教学;有效性;策略;研究

强化问题驱动，积极分析和解决体育课堂教学中存在的问题，是每一位体育教师的基本共识，小学体育教师要积极地结合学生参与积极性不高、兴趣不足、评价低下等突出问题，认真通过引入游戏活动、开展信息化教学和实现多元化评价等途径，来不断破解体育课堂教学瓶颈，实现体育课堂教学总体效益和质量的全面化跃升。

一、实现活动教学

积极地组织和开展丰富化和趣味化的游戏活动，是小学体育教师更为有效落实核心素养培养目标的主动选择，也是小学体育教师进行知识讲解的基本形式，还需要每一名小学体育教师积极地在新课改的指引下，全面地通过引入丰富化和多样化的游戏活动，来进一步优化小学体育课程教学组织方式，更好地活跃课堂氛围，激发小学生求知活力，实现课堂教学效益和质量的不断跃升。……