凌海金

【摘要】小学数学不仅关系到学生们的期末考试成绩，是小学知识教学中的重点，同时其还会关系到小学生的日常生活，因为每一个小学生都不愿意将来做一个“不识数”的人。本文即是从实施情境教学，培养积极学习情感、实施问题教学，培养学生思维能力以及实施游戏教学，打造轻松教学环境三个角度出发，对于小学数学教学策略进行论述，以供大家参考。

【关键词】小学数学;数学教学;教学策略

随着新课改的不断推进，传统的小学数学知识教学模式已不再满足当今时代教学发展的需要，注重提高学生们的数学知识学习效果才是关键。教学老师就要通过自己的知识教学，培养学生们的数学思维和能力，进而提高学生们的数学知识学习效果。可以说，数学知识只是一种媒介。数学老师就是要以知识为媒，重点培养和提高学生们的数学知识学习能力，这才是最为关键的。笔者结合多年的教学经验，针对小学数学教学策略进行深入地分析和总结，认为可从以下几个方面着手。

一、实施情境教学，培养积极学习情感

所谓情景教学，指的是数学老师在对数学知识进行包装的基础上，引导学生进行有效性的数学知识学习，如此不仅能够有效提高学生们的数学知识学习和思维能力，而且还能够借此保证和提高学生们的最终数学知识教学效果。在对数学知识进行情景设计时，教学老师做好还是要从学生所熟悉的情景为基础，这样才能够更好地培养学生们的积极学习情感。……