向学平

【摘要】在新课标颁布之后，将小学数学与生活实际相结合在教学 实践过程中成果显著，在课堂中受到了广泛认可和运用。所谓 教学情境化，是指把教学内容寓于现实生活的背景下，以此来 激发学生作为学习和生活的主体参与到学习和实践当中的热 情，使他们在学习中感悟生活、解决实际问题，同时在生活中不 断学习和探索知识，进而提高学生自身的综合素质。

【关键词】小学数学;情境教学;优点;措施

情境教学可以得到广泛认可和应用是因为知识源于生活并可以 为解决生活问题而服务，而数学由于具有很强的实用性，它不 光是一门学科，也是我们解决现实中问题的实用方法。因此在 小学数学的教学过程中，教师在注重完善知识体系的同时，也 要努力培养学生的学习能力，使他们可以运用数学知识来分析 和解决问题。知识和生活是息息相关的，想要把抽象的数学知 识变为实际的生活能力，就需要教师充分掌握学生的认知和理 解水平，在教学过程中通过创设情境不断加强理论知识与生活 之间的联系，进而使学生在不知不觉间将知识运用于生活，提 高学生的综合素质。

一、小学数学情境化教学法的优点

开展情境化教学的主要目的是能激发学生学习的热情，使 他们逐渐养成主动学习的习惯，培养创新精神，学生可以在学 习中懂得如何更好地生活。由于小学这一阶段的学生无论在 身体还是心理方面都发展迅速，对外界充满了好奇心和探索意 识，同时精力却不容易集中，并且难以理解比较抽象的问题尤 其是面对复杂的数学科目。……