梁丽华

【摘要】小学阶段学生都喜欢玩游戏，趣味性是小学生学习中非常在意的一点，当学生体会到学习的乐趣，学生学习的效率便会得到很大的提升，正是顺应了小学生的这一学习特点，所以很多教育领域的教学内容都添加了游戏型教育，游戏型教学策略可以激励学生进行主动性学习，还可以利用游戏讲学增添讲堂的丰富性，进一步提升讲堂的活跃程度，使小学阶段学生更加热爱数学科目。

【关键词】小学数学;游戏化教学;应用探讨

一、游戏化教学在小学数学中的作用

（一）能够有效培养小学生的数学思考能力

小学阶段学生在游戏化教学模式中要进行实施独立思考游戏制度，通过在教学中给学生提供独立思考的机会，含蓄提升了小学阶段学生各抒己见表达自己想法能力，也能更好地发掘、发展学生各项能力的更多的可能性，另一方面，通过玩游戏的方法可以使小学阶段学生深思数学科目疑问，将对数学学习中出现的疑问转化为各种具有较强趣味性的解决手段并且从中寻找到解决问题的乐趣，激发小学阶段学生对数学科目思维的活跃性。

（二）有利于营造良好的学习氛围

大部分小学阶段学生都较为贪图玩乐，这是该年龄阶段的孩子们的本质，所以古板的教学理念已经不适用于现在的教学课堂模式，单一乏味的教育讲习内容很难引发孩子们对于数学课堂的讲习的就学兴趣，教师不应该试图改变……